SAMODZIELNE POZNAWANIE, CZYLI PRACA METODĄ PROJEKTÓW

Konfucjusz przedstawił prosty i uniwersalny klucz do zdobywania wiedzy: Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem. Kto, jak nie dzieci czerpią największą radość z samodzielnego poznawania, eksperymentowania? Dlatego też staramy się, by każdy projekt angażował intelektualnie, emocjonalnie, społecznie i fizycznie, był nauką i przygoda jednocześnie.

W Przedszkolu „Parkowe Skrzaty” wykorzystujemy metodę projektów opracowaną przez światowego eksperta wczesnej edukacji, prof. L.G. Katz. Nauczyciel jest przewodnikiem, obserwuje aktywność badawczą, nie narzuca tematu projektu, pozwala, by wypłynął on z zainteresowań dzieci i odnosił się do ich doświadczeń. To sprawia, że dzieci są zmotywowane, zaangażowane emocjonalnie, współpracują, szukają rozwiązań, docierają do odpowiedzi na interesujące je pytania.

Ważne dla nas jest to, że strategia projektowa pozwala odnieść sukces każdemu dziecku, jak i całej grupie – bez względu na etap rozwoju dziecka czy trudność projektu, jego finał stanowi twórczy konglomerat, fundament doświadczeń i wiedzy dziecka.

PRACA OTWARTA, BY DZIECI MOGŁY CIESZYĆ SIĘ SWOBODĄ

Forma pracy otwartej polega na tym, że dzieci mogą swobodnie korzystać z dostępnej przestrzeni, w której wybierają rodzaje aktywności, materiały lub narzędzia do pracy.  Zarówno w salach grupowych, jak i salce ruchowej odbywają się zajęcia i warsztaty różnego typu (plastyczne, kreatywne, sportowe), do których dzieci mogą dołączyć w każdej chwili, zgodnie ze swoimi upodobaniami.

Praca otwarta wspomaga proces uczenia się, nabywania umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach, rozwijania współpracy  z rówieśnikami i dorosłymi. Dzieci ćwiczą samodecyzyjność, swobodę w poruszaniu się, doświadczają zaufania dorosłych, a także uczą się dbać o swoje bezpieczeństwo.